مهدی عابدینی نیا عنوان کرد: باتوجه به این که مطابق آیین نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی_تربیتی دوره ابتدایی مصوبه‌ نهصد و یازدهمین جلسه شورای عالی آموزش در ارزشیابی کیفی_توصیفی، آزمون تجمیعی وجود ندارد؛ لذا از مدیران و معلمان انتظار داریم از ارائه برنامه امتحانی و ایجاد استرس و اضطراب در دانش آموزان خودداری نمایند.
عابدینی نیا افزود: در ارزشیابی کیفی_توصیفی، معلم می‌بایستی با استفاده از ابزارهای گوناگونی همچون کارپوشه، مشاهدات، آزمون های عملکردی و سایر اطلاعات لازم که از طریق رصد فعالیت‌های دانش آموزان در طول سال تحصیلی جمع آوری شده است، گزارش پیشرفت تحصیلی_تربیتی دانش آموزان را ارائه نماید.
وی در خصوص امتحانات هماهنگ پایه ششم ابتدایی تاکید کرد: برگزاری امتحانات هماهنگ پایه ششم در خرداد ماه به این معنی نیست که ما در ارزیابی عملکرد دانش آموزان ششم این آزمون ها را به عنوان ملاک و مرجع قرار دهیم، بلکه ارزشیابی پایانی بخشی از فرایند ارزیابی است، بنابراین از تمامی معلمان و مدیران مدارس ابتدایی انتظار می رود از بزرگنمایی و تاکید صرف بر این مسئله خودداری نمایند.
گفتنی است: برابر اعلام وزارت آموزش و پرورش، ارزیابی دو ماده درسی علوم و ریاضی پایه ششم به صورت هماهنگ کشوری و سایر دروس این پایه به صورت هماهنگ منطقه ای خواهد بود.

ادمین